求《三只小猪盖房子》国产动画片?
《三只小猪》取材于英国作家约瑟夫·雅各布斯的经典童话,三只小猪呼呼、噜噜和嘟嘟离开妈妈后,决定要盖自己的房子独立生活,它们盖了不同的房子,大野狼的出现挠乱了它们平静的生活…… 动画是国产的
大班语言教案《三只小猪》
作为一名教学工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是我精心整理的大班语言教案《三只小猪》,希望对大家有所帮助。
大班语言教案《三只小猪》1
活动目标:
活动的目标是教学活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况,确立了情感、认知、能力方面的目标,我定了以下三个目标:
1、理解故事内容,知道砖房子最结实的道理。
2、能简单复述故事内容,并进行角色表演。
3、感知主要人物的不同特点,体验小黑猪的勤劳、聪明和勇敢。
活动重、难点:
本次活动的重点是能够简单复述故事内容,难点是幼儿理解做事不要图省事,要不怕苦、不怕累,才能把事情做好的道理。
活动准备:
为了是教学内容更加丰富,我作了如下准备:故事《三只小猪盖房子》视频;猪头饰四个(猪妈妈、小白猪、小花猪、小黑猪);狼头饰一个;多媒体课件。
教法:
为了更好的达到教学目标,我主要采用提问法、引导法等来组织我的教学活动。
学法:
我打算帮助幼儿采用观察法、讨论法、复述法等教学方法,让幼儿看一看,想一想,说一说,充分调动幼儿多种感官,掌握学习的重难点。
活动过程:
整个活动分为五个环节:导入活动,激发幼儿兴趣;教师讲《三只小猪盖房子》的故事;幼儿简单复述故事内容;播放视频《三只小猪盖房子》;表演《三只小猪盖房子》。
第一环节:导入活动,激发幼儿兴趣。
提问:小朋友们,你们知道房子是用什么盖的吗?有三只小猪他们也想盖房子,你们想知道他们用什么盖得吗?请听故事《三只小猪盖房子》,听故事,找答案。1、故事里面都有谁?2、三只小猪都用什么盖的房子?3、谁的房子最结实?
第二环节:教师讲《三只小猪盖房子》的故事。
1、教师播放多媒体课件,并生动的讲述故事。
2、回答问题:故事里面都有谁?三只小猪都用什么盖的房子?谁的房子最结实?
第三环节:幼儿简单复述故事内容。
请幼儿大胆地讲述故事。
第四环节:播放视频《三只小猪盖房子》。
增加幼儿对故事的印象,并讨论:你们觉得故事中的小黑猪是怎么样一只小猪?(是一只勤劳、勇敢、聪明的小猪)如果你盖房子,会选择什么材料盖?建议幼儿盖结实的砖房子,要做一个不怕苦、不怕累的孩子。
第五环节:表演《三只小猪盖房子》。
选出扮演角色,分发头饰。运用多媒体课件布置故事背景,教师指导。
教法有直观,演示,示范,讲解,讲述,情景表演,实验,操作,练习,范例,谈话,欣赏,游戏,表演,观察,等等好多种方法!学法有渗透式指导法,对比式指导法,点拨式指导,迁移式指导法,领悟式指导法等
教学反思
1、《三只小猪》是孩子们非常熟悉的故事,《三只小猪》的音乐给孩子们展现的就是故事的情节。音乐节奏鲜明,诙谐有趣,十分符合孩子们的欣赏口味。在整个活动中,孩子们都能够情绪高涨的参与到活动中去。
2、在盖房子的活动中,大家通过感受和游戏,懂得了做任何事情都不能怕苦,怕累,更不能偷懒。
3、教师在模仿小猪动作时,要把自己看成是一只小猪,和孩子们一起游戏,带动和感染孩子。
4、音乐活动是以比较开放的活动形式出现,幼儿通过自己的理解来进行表现,所以教师的应变能力很重要。要能跟的上孩子们的思路,帮助他们解决遇到的困难和问题。
5、教师应及时的肯定和鼓励幼儿做出来的动作。
大班语言教案《三只小猪》2
“三只小猪”的表演游戏已经进入尾声,孩子们已能够按原有故事情节较自如地进行表演。但随着表演的`熟练和不断深人,幼儿开始表现出兴趣减弱。那么,如何找准探究的方向,推动游戏的不断深入呢?
“故事中的大灰狼每次都被开水烫死,总这样演没意思!”格格小朋友在游戏中的一句话给予了我启发。为了满足幼儿探究、自主游戏的欲望,围绕上次表演游戏中“大灰狼撞不开小花猪的砖房子怎么办”这一问题,我引导幼儿在大胆想象、合作创编的表演游戏过程中,主动探究,积极思考,大胆交流,并学习运用所选择的材料表现故事情节。
游戏目标
1.积极参与《三只小猪》故事结尾的创编,能大胆提出自己的想法和建议。
2.尝试与同伴合作构思,表演故事结尾。
3.能运用所选择的材料表现故事情节。
游戏准备
1.知识经验的准备。
(1)幼儿:能够按原有故事情节进行表演;具有初步的记录能力。
(2)教师:掌握幼儿现有的表演水平。
2.物质材料的准备。
(1)表演游戏“三只小猪”所需的游戏材料:纸箱、“猪鼻子”“猪尾巴”头巾;其他可利用的各种废旧物品。
(2)记录表(见表一);上一次表演游戏的照片、电脑、照相机、摄像机、投影仪。
大班语言教案《三只小猪》3
活动设计背景
小朋友最喜欢《三只小猪》的故事,这个故事,它生动有趣的故事的情节,笨拙可爱的小猪令人捧腹,孩子最喜欢模仿小猪盖房子的动作,如果把这些创编到《三只小猪》乐曲中,孩子一定很感兴趣。于是我就设计了这节课。
活动目标
1、通过游戏,感受乐曲欢快、诙谐的情绪。
2、通过创编搭建不同的房子的动作,进一步感受乐曲中跳跃、顿挫的节奏。
3、主动参与创编游戏活动,体验合作的快乐。
4、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
教学重点、难点
重点:主动参与创编游戏活动,体验合作的快乐。
难点:感受乐曲诙谐的情绪,感受乐曲中跳跃、顿挫的节奏。
活动准备
1、录音机、《三只小猪》乐曲磁带、小猪头饰、小猪尾巴。
2、各种小猪神态图片,贴有点子的圆形、正方形、三角形,供幼儿游戏时使用。
活动过程
一、幼儿听音乐,自然进入活动室。
二、欣赏音乐《三只小猪》
三、观看情景表演:
教师根据音乐的节奏和情绪进行表演,表现出小猪盖房子时的情形。
四、幼儿尝试创编“盖房子”情景。
五、表演游戏
六、活动结束:
小猪盖房子累了,我们休息吧。小猪伴着舒缓的音乐渐渐睡去。
教学反思
1、《三只小猪》是孩子们非常熟悉的故事,《三只小猪》的音乐给孩子们展现的就是故事的情节。音乐节奏鲜明,诙谐有趣,十分符合孩子们的欣赏口味。在整个活动中,孩子们都能够情绪高涨的参与到活动中去。
2、在盖房子的活动中,大家通过感受和游戏,懂得了做任何事情都不能怕苦,怕累,更不能偷懒。
3、教师在模仿小猪动作时,要把自己看成是一只小猪,和孩子们一起游戏,带动和感染孩子。
4、音乐活动是以比较开放的活动形式出现,幼儿通过自己的理解来进行表现,所以教师的应变能力很重要。要能跟的上孩子们的思路,帮助他们解决遇到的困难和问题。
5、教师应及时的肯定和鼓励幼儿做出来的动作。
幼儿故事三只小猪盖房子
幼儿故事三只小猪盖房子
幼儿故事三只小猪盖房子,许多家长喜欢给自己的小孩子讲一些有趣的故事,其实给小孩子讲故事,对小孩子的理解听力都是有好处的,所以我们其实可以多给小孩子讲一些故事,来看看幼儿故事三只小猪盖房子
幼儿故事三只小猪盖房子1
《三只小猪盖房子》
猪妈妈有三个孩子,一个叫小黑猪,一个叫小白猪,还有一个小花猪。 有一天,猪妈妈对小猪说:“现在,你们已经长大了,应该学一些本领。你们各自去盖一间房子吧!” 三只小猪问:“妈妈,用什么东西盖房子呢?”猪妈妈说:“稻草、木头、砖都可以盖房子,但是草房没有木房结实,木房没有砖房结实。” 三只小猪高高兴兴走了。走着,走着,看见前面一堆稻草。小黑猪忙说:“我就用这稻草盖草房吧。”小白猪和小花猪一起向前走去,走着,走着,看见前面有一堆木头。小白猪连忙说:“我就用这木头盖间木房吧。” 小花猪还是向前走去,走着,走着,看见前面有一堆砖头。小花猪高兴地说:“我就用这砖盖间砖房吧。”
于是,小花猪一块砖一块砖地盖起来。不一会儿,汗出来了,胳膊也酸了,小花猪还不肯歇一下。砖房盖 好啦!小花猪乐得直笑。 山后边住着一只大灰狼,它听说来了三只小猪,哈哈大笑说:“三只小猪来得好,正好让我吃个饱!” 大灰狼来到草房前,叫小黑猪开门。小黑猪不肯开。
大灰狼用力撞一下,草房就倒了。小黑猪急忙逃出草房,边跑边喊:“大灰狼来了!大灰狼来了!”木房里的小白猪听见了,连忙打开门,让小黑猪进来,又把门紧紧地关上。 大灰狼来到木房前,叫小白猪开门。小白猪不肯开。大灰狼用力撞一下,小木房摇一摇。大灰狼又用力撞了一下,木房就倒了,小黑猪、小白猪急忙逃出木房,边跑边喊:“大灰狼来了!大灰狼来了!”砖房里的 小花猪听了,连忙打开门,让小黑猪和小白猪进来,又紧紧地把门关上。 大灰狼来到砖房前,叫小花猪开门。小花猪不肯开。
大灰狼用力撞一下,砖房一动也不动,又撞一下,砖房还是一动也不动。大灰狼用尽全身力气,对砖房重重地撞了一下,砖房还是一动也不动。大灰狼头上撞出了三个疙瘩,四脚朝天地跌倒在地上。大灰狼看到房顶上有一个囱,就爬上房顶,从烟囱里钻进去。三只小猪忙在炉膛里添了许多柴,把炉火烧得是旺旺的。大灰狼从烟囱里钻进去,跌进了大炉膛,被炉火烧死了。 三只小猪盖房子的`故事让小朋友们明白:依赖是长不大的孩子,得学会独立,相信父母对你的爱,不管何时都要记住爸妈说过的话,要善良但不能被欺骗,得学会明辨是非做个懂事让父母放心的孩子。
幼儿故事三只小猪盖房子2
《噩梦变美梦》
布老虎妈妈今天加班到很晚才回家,一推开门,就听见卧室里传来布老虎“呜呜”的哭声。
“你俩怎么还不睡觉?”妈妈走进卧室问。
“他故意捣乱,说睡觉会看见大怪兽,就是不肯睡!”爸爸的语气里除了愤怒还有无奈。
“你去睡吧,我来陪他!”说着,妈妈坐到了床边。
“给妈妈讲 讲大怪 兽的事可以吗?”妈妈温柔地说。
“昨天晚上,有一只长着犄角的大怪兽拼命追我,要吃了我!我不睡觉,我怕大怪兽!”
“原来是做了个噩梦啊!没关系,妈妈有神奇的能量,能 帮你赶走大怪 兽,把噩梦变成美梦!”
布老虎立刻瞪大眼睛问:“真的吗?”
“当然!”妈妈伸出一只手,“把你的手给我,我把噩梦 变美梦的能 量传给你!”
妈妈一只手拉着布老虎的手,另一只手拿起一支棒 棒 糖,举到胸前,闭上眼睛念道:“超级无敌能 量 转 转 转——”
念完咒语,妈妈问:“你感觉到手心里的热量了吗?”
布老虎眨巴眨巴眼睛,点点头。
“好,妈妈的超级无敌能量你已经收到了!”妈妈松开了布老虎的手。
“哈哈,我有超级无敌能量,再也不会做噩梦啦!”布老虎咧开嘴巴笑了。
“没错!现在我们来讲个故事,快快睡觉吧!”妈妈说完,打开一本故事书,给布老虎读起来。
布老虎安静地听着,很快闭上眼睛,进入了梦 乡……
幼儿园中班三只小猪盖房子有声故事
《三只小猪》是一个著名的英国童话,讲述了三只小猪在长大后,学好了本领,各自盖了不同的房子,却遭遇大灰狼的故事。这个故事构思简洁,主题鲜明,告诉我们不能追求华而不实的东西,要为长远打算,否则就会有不好的后果。这个故事教育孩子做人要勤劳肯干、聪明机智、乐于助人。
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三只小猪盖房子的故事
三只小猪盖房子的故事
三只小猪盖房子的故事1
猪妈妈有三个孩子。有一天,猪妈妈说:“孩子,你们瞧,家里一点吃的东西也没有,你们自个儿去过日子吧!”
老大离开了家,他走着,走着,在路上碰见一个人,扛着一捆稻草。
“好心人,把您的稻草送给我吧!”
“好啊,我就把稻草送给你。”
老大拿了稻草,盖了间小草屋,住着倒也挺舒服。
一只狼来敲门:“小猪,小猪,开开门,让我进去坐一坐。”
“不,不,我不能让你进来。”
“你不开门,我就把你的小草屋吹倒。”狼真的吹起来了,“呼,呼,呼——”一会儿就把小草屋吹倒了。狼一口就把小猪老大吃掉了。
老二离开了家,他走着,走着,在路上也碰到一个人,拉着一车树枝。
“好心人,把您的树枝送给我吧!”
“好啊,我就把树枝送给你。”
老二拿了树枝,盖了间小木屋,住着倒也挺舒服。
那只狼来敲门:“小猪,小猪,开开门,让我进去坐一坐。”
“不,不,我不能让你进来。”
“你不开门,我就把你的小木屋吹倒。”狼真的吹起来了,“呼,呼,呼——”一会儿就把小木屋吹倒了。狼一口就把小猪老二吃掉了。
老三离开了家,他走着,走着,在路上碰到一个人也拉着车,车上装的是砖头。
“好心人,把您的砖头送给我吧!”
“好啊,我就把砖头送给你。”
老三拿了砖头,砌了一间小屋子,还在屋顶砌了一个烟囱。
还是那只狼,又来敲门:“小猪,小猪,开开门。让我进去坐一坐。”
“不,不,我不能让你进来。”
“你不开门,我就把你的砖屋吹倒。”“呼,呼,呼——”狼使劲吹,吹呀,吹呀,可是怎么也吹不倒砖头砌的小屋子。
狼说:“小猪,小猪,我看见树林旁边有块地,种了许多萝卜,明天一早,咱们一块儿去挖萝卜吃。”
“好吧!咱们几点钟去呀?”
“六点钟,我来叫你。”
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第二天,小猪五点半就起来了,自个儿跑到树林旁边的地里,挖了一袋子萝卜回家去。
到了六点钟,狼来了:“小猪,小猪,快起来,咱们一块儿挖萝卜去。”
小猪说:“我早就挖回来了。”
狼非常生气,他想:总得想个办法,吃掉这只小猪。
“小猪,小猪,我看见树林后面有棵苹果树,明天一早,咱们一块儿去摘苹果。”
“好吧,咱们五点钟去。”
第二天,小猪四点钟就起来了,跑到树林后面,爬上苹果树,正在摘苹果哪,狼来了。
“小猪,小猪,你怎么又先来了?苹果的味道怎么样,不错吧?”
小猪心里很害怕:“嗯,嗯,苹果,很不错,我给你一个尝尝。”
小猪摘下一个苹果,使劲一扔,扔得远远的,趁狼跑去拾苹果的.时候,呼的跳下树来,跑回家里去了。
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第二天,狼又来了。
“小猪,小猪,明天咱们一块儿到镇上玩玩吧,瞧瞧有什么好东西,就买回来。”
“咱们几点钟去呀?”
“下午三点钟。”
第二天,小猪又提前走了,他在镇上转了一圈,买了一只大铁桶回来,走着,走着,走到一个小山坡上,看见狼来了,正往小山坡上走来。小猪心里很害怕,怎么办呢?他急忙钻到大铁桶里去,大铁桶从小山坡上滚下来,“骨碌,骨碌,骨碌……”狼还以为是什么妖怪来吃他了,吓得他转身就跑。
狼跑回家去歇了好半天,跑去找小猪。
“小猪,小猪,我今天碰见一个妖怪,圆圆的身子,黑黑的皮肤,要不是跑得快,就让他给吃了。”
“哈哈哈,那是我买的大铁桶呀,我躲在大铁桶里,从小山坡上滚下来。瞧,把你吓成这个样子了。”
狼听了,气得乱蹦乱跳。
“小猪,小猪,我要从你的烟囱里,爬进你的屋子里,把你吃掉。”
小猪拿了一口大锅,放在烟囱下面,烧了满满的一锅水。
狼来了,偷偷地爬上屋顶,钻进烟囱。小猪听见烟囱里沙沙沙的声音,连忙打开锅盖,扑通,狼正好跌到大锅里去了。小猪马上盖上锅盖,再压上儿块大石头。狼再也不能祸害别人啦。
三只小猪盖房子的故事2
三只小猪盖房子。猪妈妈有3个孩子,分别叫呼呼、噜噜、嘟嘟。有一天,猪妈妈跟孩子们说,你们都长大了,要去学点手艺了,就给自己做房子吧!孩子一听很开心啊!就问怎么建。猪妈妈说,用稻草、木头、砖头都可以做房子呀!不过草房没有木房结实,木房没有砖房结实。
三只小猪盖房子。孩子们听完就高高兴兴的走了。走着走着,他们发现前面有堆稻草,老大呼呼忙说,我就用这些稻草做房子吧!老二噜噜和老三嘟嘟继续往前走,发现前面有堆木头,老二噜噜忙说,我就用这些木头做房子吧!老三嘟嘟继续往前走,发现有一堆石头,老三嘟嘟说,我就用这些石头建房子吧!于是嘟嘟一块砖一块砖的垒起房子,不一会儿汗就出来了,再一会儿手就酸了,可是嘟嘟都没有停下来。他就想快点做好房子回去找妈妈。
山后面的狼听说来了3只小猪,可开心了。它先来到草房前叫呼呼开门,呼呼不肯,狼一撞就把房子撞倒了。呼呼赶紧跑到了噜噜那。狼来到木房前叫噜噜开门,噜噜不肯。狼一撞,房子晃了两下。再一撞,木房也倒了。呼呼和噜噜赶紧跑到了嘟嘟那。
狼来到砖房前叫嘟嘟开门,嘟嘟不肯。狼一撞,房子纹丝不动。狼用尽全身力气去撞,房子还是没有动。倒是它自己,撞得头晕脑胀,眼前满是金星。他看见房子上面有个烟囱,就爬上屋顶从烟囱爬进去。三只小猪赶紧生起火,把狼活生生的烧死了。老大呼呼和老二噜噜惭愧的说,还是砖房结实。老三嘟嘟说,我们一起建一间大砖房,把妈妈也接过来一起住吧!
这个故事告诉我们,做事情不能只看到眼前,要从长远打算,不然会吃亏的。但是这个故事,你只看到这么多吗?还有什么值得我们深挖的没有?在这,我要讲几点:
①谦让精神。小猪三兄弟,呼呼最大,却抢了最先寻到的稻草。噜噜一样,抢了木头。完全没有谦让嘟嘟。
②领导能力。三兄弟,应该有一个领队。他们出去,应该分好任务,把简单的让给嘟嘟,难的留给呼呼。
③危险意识。山后有狼,得躲着啊。不然你躲得了初一躲不过十五呀,总得要出入是不是?
④责任。故事里老三嘟嘟保护了老大和老二,还说要建个大房子把猪妈妈一起接过来住,这完全是反过来了嘛。
⑤房子结构。好的房子应该是砖、泥土、木头、稻草混合才行。单一材料只有木房子最稳固安全了。
三只小猪盖房子的故事3
猪妈妈有三个孩子,老大叫呼呼,老二叫噜噜,还有一个老三叫嘟嘟。
有一天,猪妈妈对小猪说:“现在,你们已经长大了,应该学一些本领。你们各自去盖一座房子吧!”三只小猪问:“妈妈,用什么东西盖房子呢?”猪妈妈说:“稻草、木头、砖都可以盖房子,但是草房没有木房结实,木房没有砖房结实。”三只小猪高高兴兴走了。走着,走着,看见前面一堆稻草。老大呼呼忙说:“我就用这稻草盖草房吧。”呼呼的草房只花了三个小时就盖好了。老二噜噜和老三嘟嘟一起向前走去,走着,走着,看见前面有一堆木头。老二噜噜连忙说:“我就用这木头盖间木房吧。”噜噜的木房在三天内也盖好了。老三嘟嘟还是向前走去,走着,走着,看见前面有一堆砖头。嘟嘟高兴地说:“我就用这砖盖间砖房吧。”于是,嘟嘟一块砖一块砖地盖起来。不一会儿,汗出来了,胳膊也酸了,嘟嘟还不肯歇一下。花了三个月时间,砖房终于盖好啦!红墙红瓦,真漂亮。小猪嘟嘟乐开了花。
山后边住着一只大灰狼,它听说来了三只小猪,哈哈大笑说:“三只小猪来得好,正好让我吃个饱!”大灰狼来到草房前,叫小猪呼呼开门。呼呼不肯开。大灰狼轻轻地吹了一下,草房就倒了。呼呼急忙逃出草房,边跑边喊:“大灰狼来了!大灰狼来了!”木房里的噜噜听见了,连忙打开门,让呼呼进来,又把门紧紧地关上。大灰狼来到木房前,叫小猪噜噜开门。噜噜不肯开。大灰狼用力撞一下,小木房摇一摇。大灰狼又用力撞了一下,木房就倒了,呼呼和噜噜急忙逃出木房,边跑边喊:“大灰狼来了!大灰狼来了!”砖房里的嘟嘟听了,连忙打开门,让呼呼和噜噜进来,又紧紧地把门关上。大灰狼来到砖房前,叫小猪嘟嘟开门,嘟嘟不肯开。大灰狼用力地撞一下,砖房一动也不动,又撞了一下,砖房还是一动也不动。大灰狼用尽全身力气,对砖房重重地撞了一下,砖房还是一动也不动。大灰狼头上撞出了三个大包,疼得四脚朝天地跌倒在地上。大灰狼还是不甘心,看到房顶上有一个烟囱,就爬上房顶,从烟囱里钻进去。
三只小猪看见了,忙在炉膛里添了许多柴,烧了一锅开水。大灰狼从烟囱里钻进去,结果跌进热锅,被开水烫伤了。从此,它再也不敢来捣乱了。老大呼呼高兴地对嘟嘟说:“盖草房虽然最省力,但是很不结实,以后我要多花力气盖砖房。”老二噜噜也高兴地对嘟嘟说:“盖木房也不结实,以后我也要多花力气盖砖房。”嘟嘟看着两个哥哥,坚定地点点头说:“好,让我们一起来盖一座大的砖房,把妈妈也接来,大家一起住吧!”
三只小猪盖房子的故事4
三只小猪盖房子
三只小猪离开妈妈,要去独立生活。
猪妈妈有三个孩子。有一天,猪妈妈说:“孩子,你们瞧,家里一点吃的东西也没有,你们自个儿去过日子吧!”
老大离开了家。他走着,走着,在路上碰见一个人,扛着一捆稻草。
“好心人,把您的稻草送给我吧。”
“好啊,我就把稻草送给你。”
老大用稻草盖了间小草屋,住着倒也挺舒服。
老大拿了稻草,盖了间小草屋,住着倒也挺舒服。
一只狼来敲门:“小猪,小猪,开开门,让我进去坐一坐。”
“不,不,我不能让你进来。”
“你不开门,我就把你的小草屋吹倒。”狼真的吹起来了,“呼,呼,呼DD”一会儿就把小草屋吹倒了。狼一口就把小猪老大吃掉了。
老二离开了家。他走着,走着,在路上也碰到一个人,拉着一车树枝。
“好心人,把您的树枝送给我吧 。”
“好啊,我就把树枝送给你。”
老二拿树枝盖了间小木屋,住着倒也挺舒服。
老二拿了树枝,盖了间小木屋,住着倒也挺舒服。
那只狼来敲门:“小猪,小猪,开开门,让我进去坐一坐。”
“不,不,我不能让你进来。”
“你不开门,我就把你的小木屋吹倒。”狼真的吹起来了,“呼,呼,呼DD”一会儿就把小木屋吹倒了。狼一口就把小猪老二吃掉了。
那只狼又来了,它吹倒了小木屋,把小猪老二也吃掉了。
老三离开了家。他走着,走着,在路上碰到一个人,也拉着车,车上装的是砖头。
“好心人,把您的砖头送给我吧。”
“好啊,我就把砖头送给你。”
老三在路上碰到一个挑着砖头的人,那人把砖头送给它。
老三拿了砖头,砌了一间小砖屋子,还在屋顶砌了一个烟囱。还是那只狼,但是它怎样也吹不倒砖头砌的小屋子。
老三拿了砖头,砌了一间小砖屋子,还在屋顶砌了一个烟囱。
还是那只狼,又来敲门:“小猪,小猪,开开门,让我进去坐一坐。”
“不,不,我不能让你进来。”
“你不开门,我就把你的砖屋吹倒。”“呼,呼,呼DD”狼使劲吹,吹呀,吹呀,但是怎样也吹不倒砖头砌的小屋子。
狼说:“小猪,小猪,我看见树林旁边有块地,种了许多萝卜,明天一早,咱们一块儿去挖萝卜吃。”
“好吧!咱们几点钟去呀?”
“六点钟,我来叫你。”
狼和小猪约好六点钟一块儿去挖萝卜,小猪五点半就起来了,自个儿跑到树林旁边的地里,挖了一袋子萝卜回家去。
第二天,小猪五点半就起来了,自个儿跑到树林旁边的地里,挖了一袋子萝卜回家去。
到了六点钟,狼来了:“小猪,小猪,快起来,咱们一块挖萝卜去。”
小猪说;“我早就挖回来了。”
狼十分生气,他想,总得想个办法,吃掉这只小猪。
“小猪,小猪,我看见树林后面有棵苹果树,明天一早,咱们一块儿去摘苹果。”
“好吧,咱们五点钟去。”
第二天,小猪四点钟就起来了,跑到树林后面,爬上苹果树,正在摘苹果哪,狼来了。
“小猪,小猪,你怎样又先来了?苹果的味道怎样样,不错吧?”
小猪心里很害怕:“嗯,嗯,苹果,很不错,我给你一个尝尝。”
狼又约小猪五点钟去摘苹果,小猪四点钟就起来了。小猪爬上苹果树,正在摘苹果哪,狼来了。小猪摘下一个苹果,使劲一扔,扔得远远的,趁狼跑去捡苹果的时候,呼的跳下树来,跑回家里去了。
小猪摘下一个苹果,使劲一扔,扔得远远的,他趁狼跑去捡苹果的时候,呼的跳下树来,跑回家里去了。
第二天,狼又来了。
“小猪,小猪,明天咱们一块儿到镇上玩玩吧,瞧瞧有什么好东西,就买回来。”
“咱们几点钟去呀?”
“下午三点钟。”
第二天,小猪又提前走了,他在镇上转了一圈,买了一只大铁桶回来。走着,走着,走到一个小山坡上,看见狼来了,正往小山坡上走来。小猪心里很害怕,怎样办呢?他急忙钻到大铁桶里去,大铁桶从小山坡上滚下来,骨碌,骨碌,骨碌……狼还以为是什么妖怪来吃他了,吓得转身就跑。
狼又约小猪一块儿到镇上玩玩,小猪又提前走了,他在镇上转了一圈,买了一只大铁桶回来。走着,走着,走到一个小山坡上,看见狼来了,正往小山坡上走来。小猪心里很害怕,怎样办呢?他急忙钻到大铁桶里去。
大铁桶从小山坡上滚下来,骨碌,骨碌,骨碌……狼还以为是什么妖怪来吃他了,吓得转身就跑。
狼跑回家去歇了好半天,跑去找小猪。
“小猪,小猪,我这天碰见一个妖怪,圆圆伯身子,黑黑的皮肤,要不是我跑得快,就给他吃了。”
“哈哈哈,那是我买的大铁桶呀,我躲在大铁桶里,从小山坡上滚下来。瞧,把你吓成这个样貌了。”
狼听了,气得乱蹦乱跳。
“小猪,小猪,我要从你的烟囱爬进你的屋子,把你吃掉。”
小猪拿了一口大锅,放在烟囱下方,烧了满满的一锅水。
狼来了,偷偷地爬上屋顶,钻进烟囱。小猪听见烟囱里沙沙沙的声音,连忙打开锅盖DD扑通,狼正好跌到大锅里去了。小猪立刻盖上锅盖,再压上几块大石头。
小猪听见烟囱里沙沙沙的声音,连忙打开锅盖DD扑通,狼正好跌到大锅里去了。小猪立刻盖上锅盖,把火烧得旺旺的,把狼煮得稀烂,晚上就拿狼肉当饭吃。
普嘟,普嘟……小猪把火烧得旺旺的,把水烧得滚烫,把狼煮得稀烂,晚上就拿狼肉当饭吃。
三只小猪盖房子的故事5
猪妈妈有三个孩子,一个叫小黑猪,一个叫小白猪,还有一个小花猪。
有一天,猪妈妈对小猪说:“现在,你们已经长大了,应该学一些本领。你们各自去盖一间房子吧!”
三只小猪问:“妈妈,用什么东西盖房子呢?”猪妈妈说:“稻草、木头、砖都可以盖房子,但是草房没有木房结实,木房没有砖房结实。”
三只小猪高高兴兴走了。走着,走着,看见前面一堆稻草。小黑猪忙说:“我就用这稻草盖草房吧。”小白猪和小花猪一起向前走去,走着,走着,看见前面有一堆木头。小白猪连忙说:“我就用这木头盖间木房吧。”
小花猪还是向前走去,走着,走着,看见前面有一堆砖头。小花猪高兴地说:“我就用这砖盖间砖房吧。”于是,小花猪一块砖一块砖地盖起来。不一会儿,汗出来了,胳膊也酸了,小花猪还不肯歇一下。砖房盖好啦!小花猪乐得直笑。
山后边住着一只大灰狼,它听说来了三只小猪,哈哈大笑说:“三只小猪来得好,正好让我吃个饱!”
大灰狼来到草房前,叫小黑猪开门。小黑猪不肯开。大灰狼用力撞一下,草房就倒了。小黑猪急忙逃出草房,边跑边喊:“大灰狼来了!大灰狼来了!”木房里的小白猪听见了,连忙打开门,让小黑猪进来,又把门紧紧地关上。
大灰狼来到木房前,叫小白猪开门。小白猪不肯开。大灰狼用力撞一下,小木房摇一摇。大灰狼又用力撞了一下,木房就倒了,小黑猪、小白猪急忙逃出木房,边跑边喊:“大灰狼来了!大灰狼来了!”砖房里的小花猪听了,连忙打开门,让小黑猪和小白猪进来,又紧紧地把门关上。
大灰狼来到砖房前,叫小花猪开门。小花猪不肯开。大灰狼用力撞一下,砖房一动也不动,又撞一下,砖房还是一动也不动。大灰狼用尽全身力气,对砖房重重地撞了一下,砖房还是一动也不动。大灰狼头上撞出了三个疙瘩,四脚朝天地跌倒在地上。大灰狼看到房顶上有一个烟囱,就爬上房顶,从烟囱里钻进去。三只小猪忙在炉膛里添了许多柴,把炉火烧得是旺旺的。大灰狼从烟囱里钻进去,跌进了大炉膛,被炉火烧死了。
三只小猪盖房子
作为一名无私奉献的老师,时常需要用到说课稿,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。快来参考说课稿是怎么写的吧!下面是我精心整理的三只小猪盖房子说课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
三只小猪盖房子1
目标
1、理解故事内容,感受三只小猪的可爱形象,懂得造房子要付出辛勤的劳动。
2、能用比较完整的语言回答问题。
准备
1、挂图、幼儿用书、多媒体。
2、简笔画草房子、木房子、砖房子的图片。
3、教师示范的草、木、砖三种材质的实物。
过程
1、引出话题。
教师出示挂图进行讲述:有三种房子:一是草房子,而是木房子,三是砖房子,你认为哪种房子最结实?为什么?
2、引出故事。
猪妈妈有三个孩子,呼呼,噜噜和嘟嘟。有一天,猪妈妈说:孩子们,你们都长大了,每个人出去造一间房子,看看你们谁的本领大。小猪们会造哪种房子呢?我们来听一听故事《三只小猪造房子》
教师讲述故事。
提问:三只小猪分别造了什么房子?谁的房子结实?
呼呼和噜噜为什么要造草房子和木房子呢?
大灰狼为什么吹不走嘟嘟的房子呢?(材料坚固,建造认真)
呼呼和噜噜很惭愧,决心要向嘟嘟学习什么?
幼儿边观察教师逐一出示挂图,边听故事录音。
提问:呼呼的草房子被吹散了,呼呼跑到了那里?
噜噜的`木房子被吹散了,它们怎么办?
嘟嘟是怎么对付大灰狼的?
3、,幼儿跟着录音边看挂图,边学讲故事。
4、游戏“三只小猪造房子”。
用草房子,木房子,砖房子图片布置场景,教师扮演大灰狼,幼儿扮演猪妈妈与小猪,边听录音学讲故事边游戏。
5、三种材料模拟三种房子,教师示范,个别幼儿操作,体验三种不同材质房子的牢固度,进行比较。
6、幼儿讨论。
提问:你喜欢那只小猪?如果是你,你会造什么样的房子?为什么?
三只小猪盖房子2
【活动设计】
现在的幼儿都是父母手里的宝贝,父母都会对自己的孩子宠爱溺爱,导致幼儿不愿自己的事情自己做,变得懒惰,针对这一点,我设计了《三只小猪盖房子》这一课,通过生动有趣的故事,教育幼儿勤劳勇敢,做事不图省事,不怕苦不怕累,以促进幼儿形成良好的品德和性格。此外《纲要》在语言领域中提出:发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。因此。我运用此故事,锻炼幼儿的语言发展能力。
【活动目标】
1、理解故事内容,知道用砖盖房子最结实的道理。
2、能简单复述故事内容,并进行角色表演。
3、感知主要人物的不同特点,体验小黑猪的勤劳、聪明和勇敢。
【重点难点】
本次活动的重点是能够简单复述故事内容,难点是幼儿理解做事不要图省事,要不怕苦、不怕累,才能把事情做好的道理。
【活动准备】
故事《三只小猪盖房子》视频;猪头饰四个(猪妈妈、小白猪、小花猪、小黑猪);狼头饰一个;多媒体课件。
【活动教法】
为了更好的达到教学目标,我主要采用提问法、引导法等来组织我的教学活动。
【活动学法】
我打算帮助幼儿采用观察法、讨论法、复述法等教学方法,让幼儿看一看,想一想,说一说,充分调动幼儿多种感官,掌握学习的重难点。
【活动过程】
整个活动分为五个环节:导入活动,激发幼儿兴趣;教师讲《三只小猪盖房子》的故事;幼儿简单复述故事内容;播放视频《三只小猪盖房子》;表演《三只小猪盖房子》。
第一环节:导入活动,激发幼儿兴趣。
提问:小朋友们,你们知道房子是用什么盖的吗?
有三只小猪他们也想盖房子,你们想知道他们用什么盖得吗?请听故事《三只小猪盖房子》,听故事,找答案。
1、故事里面都有谁?
2、三只小猪都用什么盖的房子?
3、谁的房子最结实?
第二环节:教师讲《三只小猪盖房子》的故事。
1、教师播放多媒体课件,并生动的讲述故事。
2、回答问题:故事里面都有谁?三只小猪都用什么盖的房子?谁的房子最结实?
第三环节:幼儿简单复述故事内容。
请幼儿大胆地讲述故事。
第四环节:播放视频《三只小猪盖房子》。
增加幼儿对故事的印象,并讨论:
你们觉得故事中的小黑猪是怎么样一只小猪?(是一只勤劳、勇敢、聪明的小猪)如果你盖房子,会选择什么材料盖?建议幼儿盖结实的砖房子,要做一个不怕苦、不怕累的孩子。
第五环节:表演《三只小猪盖房子》。
选出扮演角色,分发头饰。运用多媒体课件布置故事背景,教师指导。
三只小猪盖房子3
设计意图:
幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。小班幼儿注意力不容易集中或集中的时间短,做事没有毅力,语言表达能力需要提高,并且有了科学探究的初步意识。《三只小猪盖房子》这一故事既有探究房子结实的原因,知道做事不图省力,又有幼儿喜欢的人物和对话,适合表演。所以选择了这节活动。
活动目标:
1、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。
2、乐于探究房子结实的原因,知道做事不图省力。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备:
1、实物稻草、木头、砖。
2、操作图一张,小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼、草房、木房、砖房图片各一张。
3、师用大图书《小猪盖房子》
活动过程:
1、师出示实物与幼儿谈话。
(1)让幼儿说出实物名称:“看,今天老师带来了什么?”
(2)猜一猜:“这三种材料如果拿来盖房子,哪种材料盖的房子最结实?”
(3)我们一起来听听下面这个故事就明白了。
2、教师结合大图书讲述故事,通过提问,帮助儿理解故事主要情节,重点突出大灰狼三次撞房的不同结果。
(1)三只小猪各选用哪种材料来盖房子?(在操作图上插入小猪与相应房子图片)
(2)一撞草房:大灰狼最先要吃掉哪只小猪?小黑猪不肯开门,大灰狼怎样做?(在操作图上画出一个箭号)结果怎样?
(3)二撞木房:小黑猪逃出草房边跑边喊:大灰狼来了,大灰狼来了(让全体幼儿跟读)小黑猪跑哪去了呀?(小白猪的木房里)小白猪不肯开门,大灰狼怎样做?(重点突出撞两次,并在操作图上标出两个箭号)结果怎样?
(4)三撞砖房:小黑猪、小白猪逃出了木房时边跑边喊:大灰狼来了,大灰狼来了(让幼儿说),两只小猪跑哪去了?(小花猪的砖房)小花猪不肯开门,大灰狼怎样做?(重点突出撞了三次,并在操作图上画出三个箭号来表示)结果怎样?(头上撞出了三个疙瘩。)
(5)消灭大灰狼:大灰狼很狡猾,它看到房顶上有一个什么?大灰狼接下来怎样做?三只小猪怎样对付大灰狼。
3、分析房子所用材料,帮助幼儿寻找砖房结实的原因。
(1)师生共同数一数大灰狼三次撞房所使用的次数和结果。师问:为什么草房一撞就倒,砖房撞了三次也不倒?幼儿园的房子也是砖房,我们一起来推推看,(师生一起推墙,师再问:“难道在这三种材料里藏着什么秘密吗?
(2)分析实物稻草、木头、砖。
请幼儿上台来摸一摸、捏一捏、掂一掂,并说出感受,教师演示:折断稻草,用钉钉木头和砖,分清三种实物的硬度,在幼儿回答的基础上教师进行小结:“在这三种材料里,稻草最轻,木头较重,砖最重;稻草又细又软容易折断,木头虽不易折断,但是较软,砖头最硬最结实,所以,用结实的材料盖出来的房子才结实。”
(3)教育幼儿做事不图省力。
小猪在盖房子前曾问猪妈妈:用什么东西盖房子?妈妈是怎么回答的?从猪妈妈的话中,小猪知道砖房是最结实的,但为什么小黑猪、小白猪没有选择砖来盖房子(稻草木头轻图力气),这样做的结果是:险些被大灰狼吃掉,看来做事老想着怎么省力是不行的,小朋友想一想,如果幼儿园是用稻草或木头建成的,那样会怎样呢?
(4)如果你要盖房子,你将选用哪种材料?记得小花猪是怎样盖砖房吗?我们一起来学一学(音乐:盖房子)。
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