《漫画的启示》课堂实录
执教：杭州钱塘区教师教育学院教研员 汤瑾
师：大家都读过很多漫画，漫画给你什么感觉？
生：人物特点突出，讽刺一些现象，很有趣。
师：你是个会看漫画的人。
生：幽默、搞笑。
师：看完后，我们会会心一笑。
生：能给人启示。
师：既然大家对漫画这么了解，我来考考大家。谁能给这幅漫画配上绝妙的文字？（出示“写作业自拍”的漫画）
生：三心二意。
生：看，今天又是我努力的一天。
师：作者配了这样的文字，一起读。
生：不走心的努力，都是在敷衍自己。
师：继续看，谁来配文字？(出示“跨栏摔倒”的漫画）
生：就差一点。
生：摔倒后再站起来，才是真正的胜利。
师：作者是这样写的，一起读。
生：跌倒不算失败，爬不起来才算。
师：这就是漫画的魅力，这就是漫画带给我们的启示。今天，我们就一起走进《漫画的启示》。
师：细细读一幅图，图上出现了什么？（动画出示“树”）
生：一棵小树。
师：你怎么看出来是一棵“小树”？
生：因为它只有两个分叉，几片叶子。
师：观察得很仔细。
师：继续看。谁能把人和树的关系说清楚？（动画出示“人”）
生：一个人在给他种的小树苗浇水。
师：从这个细节，我们能看出什么？（动画出示“丢在一边的铁锹”）
生：这棵树是他刚刚种下的。
师：接下来，他发现了什么？（动画出示“坐下靠在树上的人”）
生：一个人靠在他的小树苗下，好像是在乘凉。
师：我们通过联系图上的事物，看懂了一幅图。接下来，请大家读一读图上的话。（出示文字）
生：你在干什么？等着乘凉。
师：谁能把在这幅图完整地说清楚？
生：有一天，一位叔叔刚栽下一棵小树苗。他正准备给小树苗浇水，却发现一个戴着帽子、戴着眼镜的人靠在小树苗下乘凉。
师：现在请拿出学习单，把你看到的内容写下来，写清楚，要文从字顺。（填写学习单）
师：写好的同学用微笑的眼神告诉老师。
师：我们来欣赏一下。
生：有一天，一位叔叔正准备给自己种的小树浇水，却发现一位眼镜哥在树下乘凉。
师：谁来点评？
生：语言简练。
生：他把戴眼镜的人称为“眼镜哥”。
师：这样写有什么好处？
生：让人感觉亲切、幽默。
师：“眼镜哥”这个称呼，还能让我们区分出画上的人物，不要总说“一个人”怎么样，“另一个人”怎么样，太单调。
师：看漫画，还要关注细节。图上最值得关注的细节就是人物对话，谁来读一读？
生1：你在干什么
生2：等着乘凉。
师：你听出了什么感觉？
生：眼镜哥的悠闲。
生：眼镜哥的漫不经心和慵懒。
生：眼镜哥自己不种树，还想在树下乘凉。
师：这叫做？
生：不劳而获。
师：谁能用一句简洁的话说说这幅图给你的启示？
生：自己不努力，妄想白拿别人的成果。
生：自己不干活，还想坐享其成。
生：等待，不能让小树变成参天大树。
师：用一句话写出你想到的启示。（填写学习单）
师：谁来分享下？
生：不劳而获，坐享其成，就会两手空空。
生：与其等待别人的劳动成果，不如自己去种下一棵树。
生：不劳而获不可取，劳动人民最可爱。
师：看着这幅漫画，我们就会浮想联翩。你想到了哪个似曾相识的寓言故事？
生：守株待兔。
师：它们有什么相同的地方？
生：都是想坐享其成，不劳而获。
师：是啊，当我们看着漫画，想啊想，就能想到曾经熟悉的故事。
师：再想啊想，就能想到生活中也有这样的人，这样的事，你想到了吗？
生：我想到那些买彩票的人，总想着天上能掉馅饼，一夜暴富。
生：我想到那些平日不努力，考试的时候妄想抄别人答案得高分的人。
师：联系生活，当我们深思联想时，发现自己偶尔也会这样，比如，不动脑筋等答案、衣来伸手饭来张口、把别人的功劳揽在自己身上等。
师：现在，请你把联想到启示的写在学习单上，要求谁来读？
生：能清楚地表达自己的想法。
生：能借助人物、故事等吧现象写具体。
生：尝试用幽默有趣的语言进行表达。
师：大家都迫不及待想欣赏同学们完成的作品，先来欣赏第一篇。
生：漫画中的眼镜哥如果自己去种一棵树，不仅能乘凉，还可以收获快乐。生活中也有这样的人，那些课上不努力，课下去抄别人的作业的人不就和眼镜哥一样吗？不劳而获的人，只能收获空虚。
师：谁点评下？
生：他清楚地表达了自己的想法，得两颗星。他还联系了生活中的现象写出了启示，再得两颗星。他写的故事也够幽默，所以我一共给他五颗星。
师：他的作品给你留下哪些深刻的印象？
生：最后一句话给我留下很深刻的印象。
生：他用了反问句，起到强调的作用，一有讽刺的意味。
师：继续来欣赏。
生：每个人的人生都是一片荒凉的土地，需要去播撒美丽的种子，才能成为一道风景。而有的人，总想跑到别人的地里拔走几棵树。比如，我以前写作业，懒得算，懒得做，结果考试的时候，大脑一片黑屏，一个数字都显示不出来。每个人都一样，希望自己的未来是一处美丽的风景线，而不付出努力，这只是一场遥不可及的梦。
师：谁来点评？
生：最后一句表明了她读的观点。
师：她还勇敢地说出了自己的例子。
师：再来欣赏一篇。
生：图中一个人在浇水，一个人在乘凉，这太可笑了。把等待的时间用来去实践，不好吗？这也让我想到曾经的自己，如果有知识面包，，有会写答案的笔，多好。可现在看来，不可能的。一分耕耘一分收获，等待并不能换来成功，只有努力才行。
师：同学们，当我们在写启示的时候，不仅有讽刺，有批评，有揭露，也可以有正向的引领。
师：看这幅漫画“前人栽树后人乘凉，我们每个人都是乘凉者，但更要做种树者。”
师：今天，我们读懂了一幅漫画。原来，我们可以通过故事、人物、现象来具体写漫画的启示。那么，谁能给这幅漫画起个题目？
生：漫长的等待。
生：等着乘凉。
生：坐享其成。
生：前者与后者。
生：种树者与乘凉者。
师：原来，我们可以这样读漫画，读细节、读提示语、读题目。
师：如果我们看到别的漫画，怎么去读懂它？先观察，看看漫画画的是什么；再思考，借助漫画标题或文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得人生启示。最后撰写，落笔成文，写下自己的思考。
师：掌握这样的方法，我们可以写很多漫画，都可以借助例子来充分表达自己的想法。
师：最后，送大家一句话，齐读。
生：漫画，会心一笑，引人深思，获得启示。
师：今天，我们感受的是漫画的启示。其实，生活中很多人，很多事也能给我们启示，期待我们在生活中获得
多媒体教育新平台的作用有哪些？
1．新媒体，激发学习兴趣
新媒体的引入，改变了学校过去一本书、一支粉笔的传统教学模式，新媒体的音像色对学生听、视、听、触、嗅、动等多方位的体验与享受，加深文本、教材的理解，激发学生学习的动机。
2.新技术，提高课堂效率
新技术的应用，转变了师生关系。教师只是课堂的管理者、组织者、指挥者，新媒体则取而代之进行“传道、授业、解惑”；学生不仅是知识、信息的接受者，而且是课堂活动的积极参与者。这种伙伴式、合作式的师生关系的变化，带来了教学方式的改革，自主学习、合作学习、探究学习等多元化的课堂将百花齐放。
新技术的运用，信息的多样化、形象化、直观化为学生沟通了语言文字与客观事物、概念与数字之间的联系，起到了事半功倍的作用。
3.新资源，拓展学习空间
新的教学资源，促进：电子教材、字音的标注、与教材配套的习题库，同步课堂等这些丰富的资源为孩子们传递基础教育的基本信息，解决因教师水平不同带来授课的差异性（某些教师普通话的不标准、读音的不准确、教材理解的差异、公式推理的不合理），从而保证学生享受优质资源。
新的教学资源，拓展学习空间：电子教材的知识拓展，阅读的训练等加大了学生知识量的积累和选择，拓宽了学生学习的空间。
新的教学资源，造就新的教师：学校开发的与教材配套的资源解放了教师，减轻了教师负担，教师不用再自己去寻找资源进行课件制作，而是拿着现成的资源备课、上课，节省了大量时间。
新的教学资源，突破时空界限：优质课课堂实录、动漫课堂等资源的共享，让每个拥有学校用户名的教师、家长、学生都能享受，真正做到家校无缝隙的对接。
4.新平台，凸显个性
教育云的教师空间、学生的空间注册，将展现学校教师、学生个性化一面，也为家校互动提供了平台。枣尚无纸化教育亦是如此。
特效师学什么专业？
Ⅰ 我想当个游戏特效师,需要学习些什么最好有点系统的学习思路,我是自学.
主要学习AE、复3D MAX等特效软件，再加上制PHOTOSHOP、ILLUSION等辅助软件，熟悉以上基础的软件并能做出简单的动画
通过MAX制作，AE的合成，实现2D特效的完美配合，这其中会涉及到特效的一个较强的节奏感，并且熟练的运用到光效的效果,例如golw，shine等，让我们能自己独立制作2D场景，道具，技能的特效然后结合各自辅助软件，插件，来实现更加高端的2D特效的表现方法。三维游戏学习则是学习游戏引擎技术，主要涉及到粒子的运用，并且结合3DMAX，来实现模型的导入，动画的创建等，熟练掌握游戏3D引擎粒子特效的制作，并且结合unity的shader以及材质UV的变换，来实现一些高端的3D特效的表现手法。
Ⅱ 游戏特效师的就业要求
1、3年以上的游戏制作设计经验，参与过至少一个完整的项目开发，有动画分镜或镜头脚本设计经验者优先；
2、具有专业美术知识，扎实的美术功底，深厚的设计能力，熟练使用photoshop
ae，max
，particleillusion等2d特效制作软件。有一定的动画制作经验，有3d特效制作经验并使用过gb引擎的，优先录用；
3、对特效资源管理有经验，能组长管理职经验的高级特效美术设计师；
4、对动画分镜的设计原则有一定了解，具有良好的色彩感觉，能把握画面，良好的动画感觉；
5、沟通能力好，主动积极，性格开朗，有游戏创造 *** ，具备良好的沟通能力和优秀的团队协作能力。
这是一个招聘要求针对这个要求你去学习一下必要的这回会是好方法，学费/学校/学多久这种问题看自己的了，有的人进去不好的学校也能学到!
Ⅲ 游戏特效师属于大学什么专业
首当其抄冲的肯定是【袭北京电影学院】【中国传媒大学】【上海电影艺术学院】【上海温哥华电影学院】影视特效属于【影视后期】，影视后期又分【剪辑】和【特效】，现在学校学习【影视特效】的课程也就是那几个比较热门的软件，【3DMAX】【MAYA】【NUKE】【AfterEffects】【Photoshop】【PremierePro】这些。
Ⅳ 电影特效师大学学什么专业
如果真想学好的话，去北影的影视技术系 的数字电影技术专业 。
我劝你尽量不要去，非常苦的一门学问，你仅仅靠兴趣学不下去的，要学几年才能做出成品，无底洞一样，学不到头。如果不是生活所逼很少有人愿意做
Ⅳ 要成为一个高级电影特效师需要掌握哪些技能
如果想要学习影视特效专业的话，需要学习的及知识技能是需要很全面的。比如从方面上来讲，需要你掌握三维制作，如maya或者3dmax，还需要掌握合成，比如AE、Nuke等等。还有一些特效类的插件，比如做破碎（爆炸）用到的blastcode、做流体用到的realflow，还有在maya学习过程中，动力学解算非常重要，你需要掌握各种粒子解算，这些都是特效师必须掌握的。
关于书籍方面的话，我可以给你列一张书单，是完美动力系列的，希望对你学习有所帮助：
极速引擎系列（电子工业）
《极速引擎-模型篇》
《极速引擎-动画篇》
《极速引擎-材质篇》
《极速引擎-特效篇》
必备手册系列（北京科海电子）
《maya必备手册-基础篇》
《maya必备手册-模型篇》
《maya必备手册-动画篇》
《maya必备手册-材质篇》
《maya必备手册-动力学篇》
案例教程系列（中国青年）
《完美动力 maya案例教程 影视包装篇》
《完美动力 maya案例教程 影视特效篇》
《完美动力 maya案例教程 创意广告篇》
课程实录系列（海洋）
《完美动力影视动画课程实录-maya模型》
《完美动力影视动画课程实录-maya动画》
《完美动力影视动画课程实录-maya绑定》
《完美动力影视动画课程实录-maya材质》
《完美动力影视动画课程实录-maya动力学》
其他
《Maya5影视制作高级实例教程》 （电子工业）
《ZBrush3高精度模型制作实战技法》（人民邮电）
《3ds-max2008 CG经典特效制作秘籍》（电子工业）
《No.1完美动力前沿技术报道》（中国电力）
《maya影视制作精彩案例解析》（中国电力）
如果你本身有动画或者影视制作基础，可以直接接触特效动力学部分，可以越过前面的建模动画等模块。参考哈尔滨完美动力回答，如对你的问题有帮助，
Ⅵ 影视特效师需要学什么软件和专业知识
这个不太懂，不过3dmax貌似功能很强大，重要的还是技术啊，ps如果用的非常好的话，影视应该都不会太难吧
Ⅶ 我想当个游戏特效师,需要学习些什么
先把ps pr ae三件套学一下
然后再去了解一下c4d或者3dmax这种3d模型渲染的软件
最好还能学点引擎
如果以上你都能做到，那你肯定会很优秀
Ⅷ 电影里面的特效师一般是学什么专业的
应当注意的是,“影视特效”是一个非常窄而深的领域,几乎没有本科会为它单独开一个系。所以以上专业都包含了“影视后期”,而后期又包含了特效。
Ⅸ 游戏特效师需要学习哪些知识
游戏特效师需要学习的课程包括：
3Ds max游戏特效制作案例讲解：3Ds max游戏特效制作案例讲解，max初识及基本物体认识，对象的镜像，对其及复制的应用等，修改面板的认识及二维曲线的创建，修改及应用，基本几何体的修改。
游戏特效介绍与illusion软件应用：游戏特效介绍与illusion软件应用，通过操纵角色打出各种必杀技或魔法时，其绚丽的效果能给玩家带来莫大的成就感。实际上一些经典的必杀技的演出让很多玩家津津乐道并沉醉其中。
max软件粒子系统：max初识及基本物体认识，对象的镜像，对其及复制的应用等，修改面板的认识及二维曲线的创建，修改及应用，基本几何体的修改。
游戏特效实战：游戏特效实战，课程将依照游戏公司中标准的制作工艺流程学习每一种特效，包括分镜设计、切片动画、特效贴图制作、粒子特效制作、后期合成等整个流程。另外，还将学习必要的视听语言与色彩理论知识和游戏公司特效编辑器使用。
游戏引擎特效编辑器讲解：游戏引擎特效编辑器讲解，本专业将系统学习2D\3D游戏中的各种特效，包括刀、剑、斧子、枪等不同物理兵器道具的打击特效，各种魔法如治疗法术类、辅助法术类、元素法术类、召唤法术类的特效设计与制作，以及游戏场景中各种特效的制作。
游戏引擎特效实例讲解：游戏引擎特效实例讲解，本专业将系统学习2D\3D游戏中的各种特效，包括刀、剑、斧子、枪等不同物理兵器道具的打击特效，各种魔法如治疗法术类、辅助法术类、元素法术类、召唤法术类的特效设计与制作，以及游戏场景中各种特效的制作。
Ⅹ 后期特效合成师是干什么的 还要学习什么方面的知识
后期特效合成师copy，主要做的就是把整个片子合在一起，然后在做好特效，甚至包括配音等等~~
首先后期并不是单独的，和前期和中期是联系紧密的。
前期一般是一个大领导策划好一个故事剧本或者方案，包括这样的一个故事发展，一个怎么样的主题等等。
到了中期就是一些中期制作者按前期的意思把要表现的东西做出来。一般都是分层渲染的一些序列等等。
后期就是要基于前期的主题，剧本，再把中期所做的东西合在一起，然后在用软件做一些特效，配好音乐音效，导出成整片以便播放等等。
这样一个完整的片子就做出来了。
其实后期要求很高，一般对一个片子的成败起着很大的作用，而且对技术要求很高。要掌握几款可以制作特效的软件，合成一般会用After effect软件。
包括对片子整体氛围的把握，节奏感，色彩感，甚至艺术感，表现手法，都是后期工作者要把握的。
所以你要基于这些东西去学习。
一起加入后期的行业吧~`~加油~~
