放风筝安全教育视频

娱乐汇2023年01月31日 18:5890

如何强化幼儿园安全教育

导语：幼儿园中的安全教育，不仅关系到每个幼儿的安全和健康，还关系到每个家庭的幸福平安。幼儿年龄小、无知、好奇心强、自控力差，在对生活中的一切充满探索的欲望的同时，又不懂得如何躲避危险，遇到了危险，缺乏防范的基本意识，安全事故已经是危害生命的第一杀手。

如何强化幼儿园安全教育

　　一、对幼儿进行良好行为习惯的培养

因为习惯与安全教育是紧密结合、相辅相成的，但如今的孩子大多是独生子女，家长过分的溺爱，导致孩子缺乏一定的生活自理能力。因此，在平时要时时提醒幼儿，如：上下楼梯要靠右走，不推、不拉、不拥挤;喝水、喝汤前先摸一摸，吹一吹;吃饭时不说话，以免异物入气管等等，反复强调，持之以恒，让幼儿明确这样做的好处，从而形成良好的习惯。

二、对幼儿进行思想方面的安全教育

1.让幼儿从虚拟的童话世界中走出来。记得曾有新闻报道说一名小男孩因为模范动画片中会飞的奥特曼，从四楼窗户上跳下来，结果酿成了惨剧。因此，教师平时在用童话故事教育孩子时，应当适时适当的引导幼儿去考虑一些现实生活中的问题：例如我们该怎样帮助有困难的小伙伴，看到小朋友落水了该怎么救等等，让幼儿不断积累一些保护自己和同伴的经验办法，在实践中增长才干，不干傻事。我们要告诉幼儿奥特曼、孙悟空这些可爱的会飞的宝贝是假的，是作者虚构出来的，是童话世界里的，我们现实生活中根本不存在，引导幼儿正确区分童话与现实生活的不同。

三、告诉幼儿社会很复杂，社会中有很多好人，但也有许多坏人，我们要提高警惕

平时教师可以利用现实生活中的案例告诉孩子，我们生活的周围除好人外还有坏人，如小偷、骗子等，教育幼儿不跟陌生走，不随便吃陌生人给的东西，增强幼儿的自我防范和自我保护意识。使他们有敏锐的鉴别能力，在社会的每个角落都能机智地判断出什么是对的，什么是错的，从源头上真正杜绝安全事故的发生，使暴徒们无计可施。

(一)组织开展形式多样的教育活动，提高幼儿自我保护能力

1.以教育活动的形式进行

单纯的教育活动不太容易引起幼儿的兴趣与重视。因此，我们可以结合幼儿园的语言、科学、音乐、美术等教育活动，采用幼儿喜欢的`形式，由浅入深的对幼儿进行自我保护能力教育，如游泳安全、放风筝、燃放烟花爆竹等，有针对性的设计出相关的教育活动，用活动的形式向幼儿讲解，幼儿通过观察图片、集体讨论等，了解了自己感兴趣的安全自护知识，同时也学会了一些安全自救的技能。

2.以游戏活动的形式进行

游戏是幼儿最喜欢的活动形式，通过游戏《坏人闯进幼儿园了》，让幼儿知道有坏人闯进幼儿园时小朋友要先找个安全的地方躲起来，保护好自己，然后再去告诉老师，小朋友自己不能去抓坏人。通过此类游戏激发幼儿脱险自救的情绪，幼儿能主动参与游戏，积极获取这类安全自护知识。

3.以专题活动的形式进行

演练是幼儿亲身经历的，也是他们最能接受知识的一种形式。对于消防安全知识、120急救知识、交通安全等以专题的形式进行，如“消防安全专题”就以火灾演练的形式开始，孩子们在没有准备的情况下发现有浓烟，就一下引起了他们的紧张，随后在老师的带领下有序地拿上小毛巾捂住口鼻，迅速弯下腰由消防安全通道顺利逃生。这一活动真实的让孩子们感受到了发生火灾时应保持镇静和快速逃生的重要性，并让幼儿知道火警119在什么情况下拨打。

四、家园携手，共同教育

《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与”。对幼儿的安全教育，离不开家长的配合和支持。只有家园同步，才能更有效的促进幼儿安全能力的发展。

1.家长对孩子的安全教育有利于提高孩子的安全意识

因为有相当一部分安全教育存在于家庭教育之中，如教育孩子不随便给陌生人开门，不玩火、玩电、玩水等危险物品，会用电话拨打110、119、120等特殊号码，强化幼儿的安全意识。

2.幼儿园定期召开家长会，与家长沟通交流

在“安全教育周活动中，请家长共同参与，以故事、表演、游戏等幼儿喜闻乐见的形式开展安全教育，进一步提高幼儿安全意识，同时积极听取家长意见，互相沟通，以达到家园一致性。

3.利用“家园联系栏”向家长介绍安全教育知识

并通过谈话、家访等形式了解幼儿家中的安全隐患，并寻求解决方法;同时也让家长了解孩子在园情况，告知家长在孩子来园时注意检查孩子的口袋，不在口袋中放玩具、硬币等，在家中发现孩子有那些不安全行为时应及时对其进行教育，共同促进孩子安全能力的发展。

幼儿的安全知识存在空白区，缺乏一定的防范能力，我们要及时对幼儿进行安全教育，牢固树立“安全第一”的思想。幼儿的安全事关千家万户的切身利益，不仅牵涉到教学的稳定，还关系到社会的稳定，受到社会的广泛关注。所以，幼儿园应扎扎实实地把安全融入孩子真实的学习生活中，充分抓住每一个细节，将安全教育工作做充分，让幼儿真正懂得自护，从而有效保护自我，达到安全教育的目的，为幼儿身体的全面健康发展提供基础保障。

幼儿园的安全教育从哪方面着手？

对于幼儿园来讲，安全是工作的重中之重，加强对孩子们的安全教育可以从以下几方面入手：

活动前教育

幼儿园孩子小，安全意识较差，不知道危险的存在，因此，老师要通过安全教育课对孩子们进行安全教育，教会他们安全防范技能。无论进行什么活动前，老师都要提醒孩子们应该注意的事项，让孩子们树立安全防范意识。

活动中提醒

孩子们活泼好动，玩起来、做起事来就忘记了需要注意的安全问题，老师要及时发现、时刻提醒，并贯穿与一日学习和生活中。还可以选出班级中的小小安全监督员，对孩子们危险行为进行监督与提醒。

活动后总结

每次活动后要对活动情况进行一下小结，和孩子一起讨论今后需要注意的安全事项，让安全防范成为孩子们的习惯。

安全无小事，责任重于山，安全教育警钟长鸣。

幼儿安全教育从哪些方面做起？

生活中不安全的因素多种多样，而孩子的安全意识薄弱，如何教育孩子的安全问题，成为了父母心头的一件大事。那么幼儿安全教育从哪些方面做起？我认为幼儿安全应从以下两个方面入手：

第一，提高孩子的安全意识。

平时注意多向孩子灌输安全意识。比如出行玩耍、煤气、水电、雷雨、不法分子的拐骗等，在日常生活中，父母陪伴孩子的过程中，除了做好看护的职责，也要从小告诉孩子，什么东西是危险的、什么事情是不可为的。让孩子多了解生活中的潜在危险，预防意外的可能性。

给孩子读绘本是很好的提高孩子意识的方式。现在很多安全教育的绘本图文并茂，易于孩子理解和接受，当我们讲绘本的内容绘声绘色表演出来给孩子看，孩子爱模仿的天性会使得他不止能够记住安全问题，还会知道遇到什么情况应该怎么去做。比如绘本阅读可以教会孩子认识交通标识和遵守交通规则，不把自己的名字家庭住址和爸爸妈妈的姓名电话告诉陌生人，很多绘本也会有一些火灾地震漏水漏电等意外事故的科普知识。

第二，教会孩子保证自身安全的正确方法和具体技能。

孩子受知识和经验的限制，平时我们再怎么耳提面命，孩子就算知道了一件事情的危险性，但是他往往会没有有效的应对之策。我们在对孩子进行安全教育的时候，必须要教会孩子保证自身安全的正确方法和具体技能。比如教会孩子受伤了该怎么办，走丢了该怎么办，遇到陌生人搭讪怎么应对，着火了怎么办，别人向你求助该不该帮忙，什么人可以帮，什么人不可以帮，什么情况下可以帮，什么情况不可以帮等等等等，只有孩子做到了然于胸，才会避免危险的可能。

在教孩子具体技能的时候，与孩子玩角色扮演的游戏是很好的方法。游戏是孩子的第一语言，孩子的认知和学习天生就是通过游戏习得。比如与孩子玩警察和小偷的游戏，比如医生与病人角色扮演游戏等等。

日常安全一定是贯穿于日常。

为什么这么说呢？对于一个热心于探索世界的孩子而言，没有什么比不断探索这个世界更有吸引力了。所以他会不断地制造各种潜在的危险。

所以，面对宝宝的探索，只有在日常生活中告诉他哪些可以，怎样做是对的，让他不断养成正确的习惯。

注意：在这儿需要强调，引导孩子要用正向的语言。

尽量不要说：你别……

而应该说：你要……

因为，越是禁止的，越能引发孩子的好奇。尤其到了诅咒敏感期，孩子从打破禁忌中获取挑战权威的成就感，你越不让他做的，他有可能越要去尝试。

巧借力，用好安全教育绘本

绘本在这方面真的非常有帮助。

保冬妮老师的幸运的米拉系列系统地将日常生活的可能出现的场景都写进了故事里，而且包含是公安大学与儿童安全相关的案例总结，编写的教育故事，相对贴近我们孩子的生活实际，而且系统地查漏补缺。

还有青岛出版社出版的学会自我保护系列。

真的都非常有必要多和孩子一起读几遍。

规则是安全的保障，所以我认为安全教育必须从建立常规入手。

幼儿年龄尚小，自我行为控制力偏弱，回避风险能力差，如果一日生活的各个环节没有一定的规则要求，那孩子的安全问题根本无法保障。

比如老师倒开水时孩子奔跑，碰撞到老师；比如如厕时孩子在一起推搡；比如户外活动时追逐奔跑眼睛不看向前方；比如游戏时发生争抢互不相让；比如上下楼蹦楼梯或者推别人；比如离园时不能有序离开不跟老师说再见；比如送孩子入园不交到老师手中；比如孩子脱离老师视线独自活动……

作业幼儿教师可能都会发现不遵守规则的孩子发生安全问题的时候比较多，当然我们不能这么和家长沟通，遇到问题我们还是要首先承认自己工作的失误，诚恳道歉：毕竟是在我们监护之下发生的问题，责任我们还是必须承担的，即使我们已经尽力。

另外我们一定要及时发现安全隐患并迅速排除；细心观察孩子的行为表现，发现不恰当行为，及时沟通、谈话，引导孩子安全活动。

总之作为幼儿教师的我们，除了要为孩子提供一个安全的环境，还要注意帮助孩子学会控制行为，学会自我保护，远离危险。

幼儿园的根本是安全，只有在安全的基础上才谈得到教育。在幼儿园里保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。幼儿年龄小，好奇心重，自我保护意识淡薄，极易发生意外伤害，那么幼儿园的安全从哪方面入手？

1.入园安全

入园安全在晨检工作时不仅检查幼儿的身体状况，还要检查是否带有细小、尖锐的危险物品，比如纽扣、银币、球、别针、小珠子、首饰等是不能带入幼儿园内，容易发生意外事故，在小班新生入园班级家长会老师就会交待。

2.开展安全周和安全生产月

利用安全周、安全月，在国旗下的讲话、开学第一课，让孩子有了安全的意识，懂得一些安全常识。

3.利用宣传栏、家园栏、三生教育栏宣传安全工作

安全不仅仅是学校得工作，家长也可以从幼儿园展示出的宣传栏里学习到安全教育。

4.组织开展安全教育教学活动

在幼儿园课程中设置安全教学活动，比如《自我保护》、《常规安全》《交通安全》、《消防安全》、《食品安全》、《防震减灾》、《防高空坠物》、《森林防火》、《防汛》开展丰富多彩的安全教育活动。

5.安全应急演练

防患与未然，加强遇见性。幼儿园计划安全逃生演练方案，组织全体师生培训演练进行消防应急演练、地震应急演练。

6. 开展校园安全排查工作。

设置安全领导小组，进行户外器械、室内设施、卫生安全、用电安全、有无危险工具安全工作。

7. 组织教师学习意外伤害的技能

保健医或聘请医务专业人员，开展常见意外伤害事故专题讲座培训，如摔伤、烫伤、异物入口、触电、溺水、食物中毒等紧急处理和救助措施。

8.开展安全教育家长座谈会

组织家长学习安全教育，对安全教育有初步的意识，在生活中或家庭中重视安全教育。

9.离园安全

家长接送孩子分时间段接送避免上下楼梯拥堵，离园牵好孩子的手，不带孩子在下园内逗留或玩户外器械。出了大门注意红绿灯不闯红灯。

总之幼儿园安全教育工作可以利用多种途径方式进行，让幼儿掌握安全知识，创建平安校园。安全关系到幼儿的健康也关系到每家庭的幸福平安，因此幼儿园、教师、家长都一起重视这份责任，教给孩子多方面的安全知识，将安全的种子扎在孩子的心里，让孩子健康成长。

安全教育从小开始

因幼儿园的宝宝年龄特征不同，一般安全意识不是很强，给你三个经得起推敲的妙招，不妨一试。

第1招，多讲讲，讲讲不能做的原因

传统的说教方式也有一定作用，经常强调，孩子就会加深印象，这也是潜意识的一种暗示。但实际生活中，又容易遗忘。

因为，很多的家长在提示孩子的时候，总说不能、不能，不能这样不能那样。比如有个绘本叫《大卫不可以》。大卫，不可以，“不”这个字，再孩子看来被弱化了，反而把后面的行为强化出来。

妙招——讲不可以的原因

建议家长多讲讲为什么不可以？之后会有什么样的后果？如为什么不能下水？呛着会怎样？也是一种提醒和警醒等等，让孩子知其然，知其所以然。

第2个方法，多参与，参与安全提示活动

光讲还不够。

让孩子参与安全提示活动，比如可以一起做一些安全标志，让宝宝自己画，自己贴，自己理解和遵守，这样丰富的对话，有意思的活动过程，自己参与的痕迹。宝宝印象会更深刻一些。

另外，玩一些场景游戏。如看红绿灯、防震如何躲猫猫等游戏。让宝宝在愉快的氛围中体验，加深印象，强化好行为。

第3个方法，多学习，学习关于安全的动画片

选择动画片要有针对性。有安全教育性的动画片也是很不错的，建议搜索。

比如，我以前看了一部动画片，有这样一个片段。大致意思是:电插座摸不得。

有一只狼，对墙上的电插座非常的好奇，为什么插上去电视就会打开？为什么有了它，就有了电？为什么不可以碰？经过内心的斗争，还是管不住自己，把爪子伸到了插座里面。结果可想而知。。所以这样的动画片比较适合孩子，生动形象有趣有用。

第4个方法，多实践，生活中实践最重要

一个朋友讲过她跟孩子的故事。在幼儿园，五岁多的宝宝学习了过马路的规则，并且玩了游戏。

妈妈想让孩子有真实的体验，在回家的路上提醒宝宝:“今天你学了新本领。过马路，妈妈就靠你指挥了”。看着车来车往，宝宝思考了一下。然后做了这样一个分工:“妈妈，你看左边的车，我看右边的车。老师说不可以闯红灯，绿灯亮了我们再走”。这样，他们一起过了马路。

妈妈感觉孩子很灵活，也能学以致用。其实妈妈更智慧，把孩子学习的东西生活化、实践化的教育。孩子不仅知道了道理，而且学会运用。

最后，家长可采用逆向思考，反客为主。生活中，让你的孩子做一个小大人，提醒爸爸妈妈注意安全，他们会更用心，内化安全认知，提升意识哦！

儿童安全包含的内容是方方面面，安全教育还是得从身边的小事一点一滴开始。比如过马路时，我们得教孩子看交通灯、走斑马线；比如吃饭前，我们得教孩子洗手，不然手上会有病原微生物，吃到肚子里会生病；比如外出我们得教孩子不能乱跑，不能不经过家长的同意就单独行动，不要随便接受陌生人的馈赠、不能跟陌生人走等等。先从吃穿住行玩等孩子自己接触的方面入手，培养孩子自己的人生安全意识。

幼儿安全教育需要从日常生活安全，公共场所安全，家庭安全，自身安全这几个方面着手。

一、日常生活

1、能表达清楚自己的姓名、父母姓名、家庭住址、电话号码、园名及所在班级和老师。

2、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。

2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。

3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作

4、学会与陌生人相处，不把姓名、家庭住址告诉陌生人、不接受陌生人的玩具、食品，不随便相信陌生人的话，不跟陌生人走。

5、学会正确使用剪刀。

6、会躲开门窗的边棱，轻轻开关门。

7、离开班级时知道告诉老师。

8、学习正确的接水、入厕方法。

9、乘坐自行车会把小脚抬起，以防拧伤。

10、不到阳台、窗台攀爬观望，不钻阳台栏杆缝。

11、知道玩大型运动器械的安全规则。

12、游戏时不远离成人，户外活动时，小朋友之间不推拉。

13、不靠近火源，不玩火，着火了赶快告诉成人。

二、家庭安全教育

1、教育幼儿在家不自己动手反锁门，能区分药品和饮料。

2、不去危险的地方，不动危险用品（火、电源、煤气灶、开水壶等）

3、进餐、饮水前知道摸一摸、吹一吹，拾到的食物不随便吃。

4、节日饮食安全（汤团等）、在安全区域观看鞭炮等。

三、公共场所安全常识教育

1、认识简单的交通标志，遵守交通规则，知道红灯停、绿灯行，不在马路边玩耍。

2、认识“小心触电”标志，不到有电的地方玩耍。

3、外出乘车知道不把头、手伸出窗外。

4、认识逃生标记。

5、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。

6、与家人走散后不慌乱，找营业员、售票员、警察等寻求帮助。

7、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。

8、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。

四、幼儿自身安全教育

1、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。

2、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。

幼儿园的安全教育应当是重中之重，应当严把安全关，细化安全细则，并且责任到人，确保老师和幼儿的人身安全。

近日发生的4.27陕西省米脂三中学生惨遭暴力袭击事件，在全社会引起了极大的反响，为各级学校和各幼儿园又一次敲响了警钟。

幼儿园的安全教育要做的更加具体化：

警校联合

定期对学校安全进行学习与督导，不断加强细化安全教育工作和措施。

日常应急突发事件演练

要把一些日常应急突发事件演练做到常态化，让老师和孩子学会自护自救的方法。

制定应急预案

每学期初都要制定各类突发事件的应急预案和方案，确保临危不乱，稳而有序。安全撤离通道要确保畅通。

严把关口

每天幼儿入园、离园要加强安保人员，严把每道关口。

为了孩子的安全，还需要家园合一，共同为幼儿保驾护航。

幼儿园小班安全教案

作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班安全教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班安全教案篇1

目的：

1、认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，明白一些突发事件的处理方法，提高自我保护的潜力。

2、透过活动，进一步培养幼儿的语言表达潜力、动手动脑及创造想象的潜力。

准备：玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。

活动过程：

1、认识几种主要标记。

（1）有毒、危险品标记

师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提醒我们注意什么？

幼儿自由讨论，最后让幼儿明白有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。

（2）防触电标记

师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？

出示一幅资料为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不就应放风筝。

（3）防火标记

师：这是什么标记？平时，小朋友就应怎样防火？万一发生火灾，我们就应怎样做？

2、游戏：报火警

玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。值班员立即发出“全体消防队员出发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车回到，表示火已扑灭。

游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。

3、设计标记

师：小朋友认识了许多标记，明白标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也能够挂标记，能提醒我们注意安全。（幼儿讨论，发表自己的意见）

此刻，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸妈妈注意安全，好吗？

幼儿园小班安全教案篇2

目标：

1、帮助幼儿树立安全意识，初步掌握交通安全知识。

2、学习儿歌《交通灯》，初步懂得做“文明的好宝宝”的重要性。

准备：

一段有关安全方面的动画片儿歌《交通灯》安全教育图片。

过程：

一、播放动画片，激发幼儿学习交通安全知识的愿望。

1、看影片，提问：片中讲了什么?

2、讨论：如果是你，你会怎么做?

二、观看交通知识图片，了解更多不遵守交通规则所带来的严重后果。教师带领幼儿边看边讨论讲解，加深认识。

三、学习儿歌《交通灯》，进一步帮助幼儿树立安全意识，掌握红、绿、灯的用处。

《交通灯》

交通灯，会说话

黄灯说，请注意

红灯说，快停下

绿灯说，请走吧

牢记它们说的话

按照黄红绿行动

做文明的好宝宝。

幼儿园小班安全教案篇3

活动目标

知道在户外活动中注意安全，游戏时不做危险的动作，并掌握一定的技巧。

知道团队游戏时要遵守相应的规则。

活动准备

课件准备： “玩游戏”组图；“游戏受伤怎么办”图片。

活动过程

出示组图“玩游戏”，组织幼儿讨论玩游戏时的`安全事项。

1、出示图片“玩游戏—堆沙”，集体讨论玩沙时的安全事项。

小朋友在玩什么？

谁做对了？谁做错了？为什么呢？

玩沙时怎样做才是对的？

小结：在堆沙区游戏时，要轻轻玩、不能把沙子扬起来。

2、出示图片“玩游戏—滑滑梯”，集体讨论玩滑滑梯时的安全事项。

图片上的小朋友在做什么？

谁做对了？谁做错了？为什么呢？

滑滑梯时，怎样才不会有危险？

一起玩滑滑梯时，还要注意些什么呢？

小结：在玩滑滑梯时，大家要按顺序排队；不要推拉前面的小朋友；要等前面的小朋友离开滑梯之后，才能滑下来；在滑下来的时候，我们要坐好，不能躺着或者趴着滑下来；在滑滑梯上不能跳。

3、出示图片“玩游戏—追跑”，集体讨论玩追逐类游戏时的安全事项。

图片上的小朋友在做什么？

谁做对了？谁做错了？为什么呢？

和小伙伴玩“追跑”或者其他“抓人游戏”时，要注意些什么呢？

小结：在玩“追逐类游戏”时，要注意观察你身边有没有人，不要撞到其他小朋友；玩的时候也不能跑的太快，容易跌倒受伤。看到小朋友在玩游戏的时候，也要保持一定的距离，以免被撞到。

4、出示图片“玩游戏—跷跷板”，集体讨论玩跷跷板时的安全注意事项。

图片上的小朋友在玩什么？

谁做对了？谁做错了？为什么呢？

在玩跷跷板时，有的小朋友经常坐不稳，那怎样坐才比较安全呢？

小结：玩跷跷板时，身体要坐稳，小腿要张开，手抓紧跷跷板的扶手；还要注意不能同时挤太多人在跷跷板上。

出示图片“游戏受伤怎么办”，引导幼儿讨论在玩游戏时受伤的处理办法。

乐乐在玩游戏时，一不小心摔倒受伤了，她应该怎么办？

如果摔倒后发现自己身上摔破，怎么办？（请其他小朋友帮忙告诉老师。）

我们平时在游戏时应该怎样做才能避免受伤呢？小结：户外游戏时，一定要注意游戏安全，不推不挤不打闹，遵守游戏规则。如果在玩耍时受伤了，不要害怕，马上请其他小朋友帮忙告诉大人，大人来帮助你。

幼儿园小班安全教案篇4

活动目标：

教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。

活动准备：

小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。

活动过程：

一、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。

兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔“惊慌”万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔（开始由老师替代）大声喊：“妈妈快来！来人哪！救命呀！”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。

二、总结：“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。）

三、提问：“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？”

幼儿园小班安全教案篇5

活动目标：

1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。

2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》

2、幼儿用书第40-43页

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。

（1）游戏《指五官》。

教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。

请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

（2）教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。

二、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。

（1）播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。

提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？

（2）小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。

三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。

（1）哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？

（2）进餐和吃水果的时候要注意什么？

（3）入园时不能带什么？午休时不能玩什么？

（4）阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？

（5）小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。

活动反思：

通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。

幼儿放风筝注意事项一定要注意了

1、选择合适的场地

公路上来往车辆多,情况复杂,铁路上也常有火车通过,不要在公路或铁路两侧放风筝。许多青少年为了把风筝放起来,只顾向前奔跑,还有的青少年喜欢拉着风筝线倒退着走,这时如果有火车或汽车通过,就容易出交通事故。不要在高压线电线密集的地方放风筝,风筝要是落在电线上容易发生事故,甚至发生触电。机场旁、电线杆附近、火车道旁、高楼顶或闪电时,绝对不可以放风筝。在公园里、小山丘上、河川旁或海边空旷处,较适宜放风筝。不要到农村场院内放风筝。农忙时,场院内有许多临时安装的电灯、电闸等。如果不注意,风筝搭上电线,造成短路,不但有触电的危险;还有可能引起火灾。

2、年纪幼小需要家长陪同

自己年龄小,要有家长的陪伴,不要让孩子一个人出去放风筝,以免发生意外,最好在公园或乡间田野的地方放风筝。家长多给孩子讲讲安全的知识,放风筝注意的事项,让孩子学会保护自己,在自己的风筝和他人风筝发生缠绕的时候,要理智处理矛盾,和为贵。小孩放风筝时要有大人监护,风筝起飞时,风筝线很可能随风飘移,刮到附近的路上;收线时,风筝可能出现突然坠落的情况,也容易砸到附近的路人。收线时要抓牢线轴,以防脱手,打伤手指。另外,在放风筝的时候,如果风筝挂在了树上无法取下,请不要一走了之,最好剪断风筝线,避免悬浮的风筝线绷紧后伤及路人。

3、注意周边情况

放风筝的时候不要只顾着倒退跑,要多留意身后的情况,避免摔倒,造成对自己的伤害。风筝要是落在了树上或者其它的地方,自己不要去摘,要看看自己能不能做到,能丢掉就丢掉吧,安全重要。放风筝的时候要注意风筝的线,风筝线一般都是比较锋利的,用手最好握着风筝线的拐子,不要用手捋风筝线,会被拉伤的。如遇两只风筝线纠结在一起时,不要惊慌,立刻与纠缠者靠近,互相交换调整,使线松开即可。如风筝脱手飞走,尽量不要追赶,以免发生其他伤害,并注意其飞行路线,及时告知他人躲避,以防止手柄误伤他人。放风筝时,最好戴上一副手套,以免在放飞时被线拉破手。如果风筝线因某种原因断掉的话,请您将断线全部回收,不要随手乱扔。因为人们在行走或是骑车的时候,断线有可能成为割人的利器。

4、注意防晒

择相对温和的天气。避免阴天,扬沙等极端天气,以免坏了兴致。要避免日光性皮炎以及过度紫外线可能造成的皮肤癌以及烈日下的脱水等。在天气不太温和的时候,要注意气候变化和运动量的适当,长时间的站立会导致手脚的冻伤。